Die Forschung zeigt, dass der Unterricht vor Ort ein Instrument ist, das das Lernen im Geographieunterricht erleichtert, da es den Sch?ler n?her an den untersuchten Gegenstand bringt. Der Sch?ler wird in der Lage sein, das, was er in den Lehrb?chern gesehen hat, im t?glichen Leben zu identifizieren, was ihm ein besseres Lernen erm?glicht und in ihm einen kritischen Sinn f?r das Fach weckt. Was die Methodik betrifft, so wurde ein qualitativer und quantitativer Ansatz gew?hlt, wobei eine Literaturrecherche und eine Beschreibung der Realit?t der Feldschule als methodische Instrumente verwendet wurden. Diese Studie wurde anhand der Erfahrungen und Beobachtungen des Geographieunterrichts in der 7. Klasse der Grundschule am Col?gio Jo?o Silva in Imperatriz-Ma entwickelt. Ziel dieser Arbeit ist es, zu analysieren, wie der praktische Unterricht zum Lehr-Lern-Prozess in Geographie beitragen kann. Die Ergebnisse zeigen, dass Sch?ler und Lehrer die Bedeutung von Feldaktivit?ten im Unterrichtsprozess verstehen, aber es gibt wenig Anreiz, sie zu entwickeln, und es ist sowohl f?r Lehrer als auch f?r die Schule notwendig, ihren p?dagogischen Ansatz zu ?berdenken, um diesem Bedarf gerecht zu werden.
| Author: Elza Ribeiro Dos Santos Neta |
| Publisher: Verlag Unser Wissen |
| Publication Date: Feb 29, 2024 |
| Number of Pages: 56 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6207226828 |
| ISBN-13: 9786207226825 |
