Lehren und Lernen im Sportunterricht

Diese Forschung zielt darauf ab, die Bedeutungen der p?dagogischen Praktiken des Sportunterrichts zu verstehen, die von Lehrern und Sch?lern in einer Bildungseinrichtung in Medellin konstruiert werden. Sie folgt der Logik der qualitativen Forschung und dem partikularistischen ethnographischen Ansatz, der die Stimmen der Lehrer und Sch?ler ins Spiel bringt; die Informationen wurden durch teilnehmende Beobachtung, Interviews und Workshops gesammelt; die Analyse wurde unter offener und axialer Kodierung in den Kategorien Motivationen, Methodik und Bedeutungen durchgef?hrt. Bei den Motivationen der Lehrer geht es um pers?nliche Aspekte wie die Freude am Unterrichten und die Stabilit?t des Arbeitsplatzes, bei den Sch?lern um die Freude an Spiel und Sport sowie um das k?rperliche Wohlbefinden; bei der Methodik werden Planung, Lehr-Lern-Strategien und Bewertung hervorgehoben; und bei den Bedeutungen betonen die Lehrer, dass sie das unterrichten, was sie sind, und daher die ganzheitliche Entwicklung der Sch?ler f?rdern, die der Meinung sind, dass der Unterricht K?rper?bungen, das Erlernen der Pflege des K?rpers, des Geistes, der Gesundheit und die St?rkung ihrer Emotionen beinhaltet.

Author: Marco Antonio Garc? Pe?

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Apr 25, 2024

Number of Pages: 96 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207254775

ISBN-13: 9786207254774