Pragmatischer Input und Einsatz von Kommunikationsstrategien

Diese Studie untersucht die Bedeutung der pragmatischen Kompetenz beim L2-Lernen und die Wirksamkeit von explizitem und implizitem Unterricht zur Verbesserung der pragmatischen Kompetenz der Lernenden. Sie zielt auch darauf ab, neue Unterrichtsmaterialien f?r die Entwicklung der pragmatischen Kompetenz von ELL, die keine Muttersprachler sind, zu entwickeln und den Transfer von pragmatischem Wissen im Sprachunterricht zu implementieren.Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass expliziter Unterricht in Pragmatik effektiver ist als impliziter und kontextualisierter Unterricht effektiver als dekontextualisierter. Lernende, die expliziten kontextualisierten Unterricht in Pragmatik erhielten, schnitten besser ab als diejenigen, die impliziten Unterricht erhielten, und waren besser in der Lage, ihr Wissen auf neue Kontexte zu ?bertragen.Die Studie unterstreicht auch den Mangel an geeignetem Material zur Pragmatik in EFL-Lehrb?chern, der die pragmatische Kompetenz der Sch?ler behindert. Die Aufnahme der Pragmatik in den Standardlehrplan von Sprachschulen k?nnte zu einem besseren, schnelleren und effizienteren Erlernen der kultur?bergreifenden Pragmatik f?hren.

Author: Armin Vali

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Mar 18, 2024

Number of Pages: 124 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207275381

ISBN-13: 9786207275380