F?derung von Bildungsinnovationen durch die Anwendung aktiver Methoden

Auf diesen Seiten berichte ich ?ber meine Erfahrungen, die ich an einer privaten Hochschuleinrichtung in Guatemala gemacht habe, als ich untersuchte, wie aktive Methoden das Lernen der Studierenden w?hrend der Covid-19-Pandemie beg?nstigten: Notfall-Fernunterricht und Blended Learning. Dabei tauschten sich Lehrkr?fte und Studierende ?ber ihre Erfahrungen und Vorstellungen von virtueller Arbeit aus. Beide Modalit?ten stellten die gesamte Bildungsgemeinschaft vor eine Reihe von Herausforderungen, aber die Widerstandsf?higkeit, das Engagement, die Hingabe und die Bem?hungen der Lehrkr?fte und Studierenden, sich an Ver?nderungen anzupassen und sich den Herausforderungen entschlossen zu stellen, waren der Schl?ssel zu einer Arbeit, die die p?dagogische Qualit?t und die Kontinuit?t der Ausbildungsprogramme sicherstellte. F?r die Forschungsteilnehmer waren die Auswirkungen aktiver Methoden offensichtlich: Es wurden R?ume f?r die Reflexion der Lehrer geschaffen, die wiederum die Gestaltung von Lernerfahrungen, die autonome Arbeit, die Selbstregulierung, die Metakognition und die St?rkung der digitalen Kompetenzen st?rkten.

Author: Nadia Barrientos de Boj?quez

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Mar 26, 2024

Number of Pages: 88 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207311817

ISBN-13: 9786207311811