Geschlechtsspezifische und sexuelle Vielfalt in der Schule

Ziel dieser Untersuchung war es, die Wahrnehmung von Lehrkr?ften, die in der fr?hkindlichen Erziehung und in den ersten Jahren der Grundschule unterrichten, sowie ihre p?dagogische Praxis in Bezug auf Fragen der geschlechtlichen und sexuellen Vielfalt in Schulen zu ?berpr?fen, zu analysieren und zu interpretieren. Unsere bibliografische Grundlage waren Guacira Lopes Louro, 2014; Richard Miskolci, 2015; Beto de Jesus, 2008; Sekretariat f?r Weiterbildung, Alphabetisierung und Diversit?t - SECAD/MEC, 2007; Nationale Lehrplanparameter f?r die Grundschulbildung, 1997; und der Nationale Lehrplanrahmen f?r die fr?hkindliche Bildung, 1998. Als methodische Grundlage dienten Gil (2008) und Minayo (2001), die den Ansatz der qualitativen Forschung und die Diagnose mit Hilfe eines halbstrukturierten Fragebogens unter Lehrern der fr?hkindlichen Bildung und der Grundschulbildung in ?ffentlichen und privaten Schulen unterst?tzt haben.

Author: Wanderson Felix Viana

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Apr 05, 2024

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 620735611X

ISBN-13: 9786207356119