Questo lavoro ? stato realizzato con l'obiettivo di verificare le motivazioni alla base del disinteresse scolastico degli alunni delle classi 8-10 della Scuola Secondaria Eduardo Mondlane di Inham?ngua. In primo luogo, abbiamo esaminato le diverse concezioni della formazione degli insegnanti, poich? riteniamo che questa sia cruciale per lo sviluppo della professionalit? e dell'identit? professionale, elementi fondamentali per prevenire il disinteresse degli alunni per la scuola. Abbiamo cercato di comprendere i concetti di professionalit? e identit? professionale degli insegnanti, nonch? le cause e le implicazioni del disinteresse degli alunni per la scuola. In questo senso, sulla base della ricerca-azione, abbiamo utilizzato un questionario rivolto al dirigente scolastico (DAE), agli insegnanti e agli alunni. Abbiamo inoltre utilizzato interviste con genitori e/o assistenti e un modulo di osservazione delle lezioni. Sulla base di questi strumenti, abbiamo ottenuto le opinioni di insegnanti, alunni, dirigente scolastico e genitori su quelle che considerano le ragioni della disaffezione alla scuola e, in questo senso, abbiamo dimostrato che la mancanza di professionalit? e identit? professionale degli insegnanti contribuisce alla disaffezione alla scuola.
| Author: Jorge Eusébio Ngovene |
| Publisher: Edizioni Sapienza |
| Publication Date: Jun 04, 2024 |
| Number of Pages: 100 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6207617053 |
| ISBN-13: 9786207617050 |
