Les conceptions p?agogiques des enseignants sourds

En 1998, j'ai eu mon premier contact avec la langue des signes br?silienne (LIBRAS), un int?r?t et un amour pour la communaut? sourde par l'interm?diaire de l'?glise Nova Vida ? Belford Roxo/RJ, dont je suis membre. ? partir de ce moment, ma vie a chang? et, avec elle, mon avenir familial, eccl?siastique, ?ducatif, professionnel et social. L'ann?e suivante, nous avons cr?? MUS - Minist?rio Un??o Silenciosa (Minist?re de l'Onction Silencieuse). Aujourd'hui, tout tourne autour de cette coexistence linguistique et culturelle avec les personnes sourdes. J'ai suivi des cours de LIBRAS ? la FENEIS et un cours d'interpr?te LIBRAS offert par la FENEIS en partenariat avec l'INES. J'ai travaill? comme interpr?te LIBRAS ? la FENEIS et ? l'APADA, des institutions renomm?es pour les sourds au Br?sil. J'ai ?t? tutrice en face ? face et en ligne pour la premi?re promotion de la licence de lettres en biblioth?conomie et j'ai particip? ? un atelier d'inclusion et j'ai ?t? interpr?te pour l'ONG Escola de Gente: comunica??o em inclus?o. Dans ce travail, j'aspire ? pouvoir contribuer ? une autre enqu?te qui contribue ? l'essor et ? la visibilit? de LIBRAS, ? un nouveau regard sur les enseignants sourds.

Author: Fabiano Guimar?s Da Rocha

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Jun 24, 2024

Number of Pages: 120 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207701054

ISBN-13: 9786207701056