L'étude de la lecture et des connaissances dans la formation initiale des pédagogues

Ce travail est bas? sur le projet "lire pour ?tudier et conna?tre dans la formation initiale des ?tudiants en p?dagogie", dont l'objectif est d'?tudier comment la lecture est li?e ? la connaissance et ? la formation, en tenant compte des strat?gies d'?tude et d'apprentissage des ?tudiants en p?dagogie. Pour mener ? bien cette recherche, nous avons ?tudi? des th?mes (support th?orique) qui abordent des questions importantes pour le d?veloppement du projet, telles que la connaissance, la formation ? l'enseignement sup?rieur et la lecture. En particulier, nous avons dialogu? avec Castello-Pereira (2003), Britto (2004; 2005; 2009), Silva (2010), Britto et Castilho (2009), qui, en plus de d?velopper des ?tudes similaires aux n?tres, ont produit des concepts tels que: la position ?pist?mologique: critique ou instrumentale, la lecture d'?tude, la disponibilit? objective et subjective, le concept de paternit? et la constitution d'une collection. Cette recherche a impliqu? des ?tudiants de deux universit?s, l'une publique et l'autre priv?e, ce qui nous donne des indices importants sur les processus de formation et les conceptions de l'apprentissage et du savoir des ?tudiants en p?dagogie.

Author: Martina de Siqueira Corrêa

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Jun 30, 2024

Number of Pages: 112 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207743326

ISBN-13: 9786207743322