Hindernisse f? eine wirksame Kommunikation im Fernunterricht

Das Ziel der Studie war es, die Hindernisse f?r eine effektive Kommunikation im Fernunterricht an der Open University of Tanzania (OUT) - Tanga Regional Centre zu untersuchen. Neunundsechzig Befragte nahmen an der Studie durch Frageb?gen, Gruppendiskussionen und halbstrukturierte Interviews teil. Die Daten f?r die Studie wurden zu den folgenden Themen gesammelt: Kommunikationsbarrieren, die durch OUT-Studenten verursacht werden, Barrieren, die durch das OUT als Einrichtung verursacht werden und Barrieren, die durch die englische Sprache als Unterrichtsmedium verursacht werden. Tanga Regional Centre und Korogwe Teachers' College (KTC), die OUT-Pr?fungszentren sind, waren die Untersuchungsgebiete. Zur Analyse der gewonnenen qualitativen Daten wurde die Technik der Bedeutungskondensation verwendet. Unzul?nglichkeiten in der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) und der englischen Sprache geh?rten zu den Haupthindernissen f?r eine effektive Kommunikation bei der Bereitstellung und Durchf?hrung von Fernunterricht im OUT-Tanga Regionalzentrum. Dar?ber hinaus hat die OUT-Verwaltung keine zuverl?ssigen Internetdienste im Tanga-Regionalzentrum installiert und nicht alle Studienmaterialien digitalisiert.

Author: David M. M. Nkingwa

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Jul 31, 2024

Number of Pages: 88 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207902599

ISBN-13: 9786207902590