Einstellung der Schüler zum Erlernen der Hausa-Sprache

Es ist erwiesen, dass u. a. die Motivation, das Selbstwertgef?hl, das Selbstkonzept und die Einstellung eines Lernenden direkt oder indirekt seine Lernergebnisse beeinflussen. Lernen entsteht durch die aktive Beteiligung des Lernenden. Das Engagement des Lernenden wird in hohem Ma e durch seine Einstellung zu dem betreffenden Kurs bestimmt. Diese Forschungsarbeit befasst sich mit der Einstellung von Studenten zum Erlernen der Hausa-Sprache. F?r die Studie werden vier Forschungsfragen gestellt. Zwei Frageb?gen wurden entworfen und an Lehrer und Studenten der UDUSOK, Nigeria, verteilt. Es wird erwartet, dass die Ergebnisse dieser Studie f?r die Regierung, die Bildungsplaner und -verwalter, die Eltern, die Sprachlehrer und die Sch?ler relevant sind. Die oben genannten Gruppen von Nutznie ern werden mit Wissen ?ber den Zusammenhang zwischen den Einstellungen, dem Interesse, dem Stolz und den Werten, die ein Sch?ler mit einem Kurs verbindet, einerseits und den akademischen Leistungen des Sch?lers andererseits versorgt werden. Schlie lich k?nnten die Ergebnisse Forschern, die entsprechende Untersuchungen durchf?hren wollen, als Referenz dienen.

Author: Abu-Ubaida Sani

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Aug 14, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207943783

ISBN-13: 9786207943784