Performance scolaire, empathie et compétence sociale

Au Br?sil, peu d'?tudes ont ?t? r?alis?es sur les relations entre les concepts de performance scolaire, de comp?tence sociale - noms sociom?triques - et d'empathie, qui se r?f?rent au fonctionnement social, affectif et cognitif des individus. L'objectif principal de ce travail est d'analyser si les ?l?ves ayant des performances scolaires diff?rentes diff?rent dans leurs choix et rejets de camarades de classe et dans leur auto-perception de l'empathie. Pour ce faire, l'auteur pr?sente une ?tude portant sur 217 adolescents ?g?s de 10 ? 14 ans, r?partis en trois groupes ayant des niveaux de performance scolaire diff?rents. Trois mesures ont ?t? utilis?es. Les performances scolaires des ?l?ves ont ?t? analys?es ? l'aide des notes des quatre trimestres scolaires; leur statut sociom?trique a ?t? ?tudi? par rapport ? leurs pairs; et un outil d'auto-?valuation de l'empathie a ?t? utilis?. Les r?sultats ont montr? que les groupes de performance scolaire diff?raient dans toutes les variables de la mesure sociom?trique, contrairement aux r?ponses au questionnaire d'auto-?valuation de l'empathie.

Author: Andréa Da Cunha K. Da Conceição

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Sep 04, 2024

Number of Pages: 80 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208052130

ISBN-13: 9786208052133