L'objectif de cet article est d'enrichir la compr?hension des enseignants d'anglais langue ?trang?re (EFL) quant aux nouvelles consid?rations li?es ? la nature de l'apprentissage des langues dans le cadre du processus croissant d'int?gration ?conomique, politique, linguistique et culturelle ? l'?chelle mondiale. Il va sans dire que le processus de mondialisation tend ? estomper les fronti?res nationales, ce qui a d?j? commenc? avec l'Union europ?enne. De plus, l'utilisation de dispositifs d'apprentissage assist? par ordinateur et d'autres outils TIC, qui ont r?duit le monde ? une plan?te semblable ? un village, a consid?rablement affect? le domaine de la p?dagogie des langues ?trang?res. Tout cela cr?e virtuellement un besoin de connaissances interculturelles plus approfondies. Les objectifs communicatifs de l'apprentissage des langues des ann?es 70 et 80 ont ?t? remodel?s sur des bases interculturelles pour donner naissance ? un nouveau concept: la comp?tence interculturelle. Ce sch?ma interculturel, pourrait-on dire, assure le lien entre l'enseignement de la langue et l'apprentissage de la culture, d'o? l'enseignement interculturel des langues ou l'approche enseignement et apprentissage de la langue et de la culture (ci-apr?s TLLC), un terme invent? par Byram et al. (1994).
| Author: Smail Benmoussat |
| Publisher: Editions Notre Savoir |
| Publication Date: Sep 16, 2024 |
| Number of Pages: 68 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6208091101 |
| ISBN-13: 9786208091101 |
