Politique linguistique et identité dans une société diversifiée

Les gouvernements ont des politiques sur les langues qui peuvent ?tre utilis?es par les enseignants dans les ?coles. Quel est l'impact de ces politiques sur les diverses soci?t?s ? La politique ?thiopienne en mati?re de langue d'enseignement permet d?sormais l'utilisation de nombreuses langues diff?rentes dans les ?coles primaires. Cette ?tude examine l'interaction entre les changements sociopolitiques dans une soci?t? diversifi?e, la planification linguistique et la formation de l'identit? des groupes. Elle compare la mani?re dont le changement de la politique ?ducative ?thiopienne a eu un impact sur les identit?s sociales de deux groupes ethniques: les Gumuz et les Shinasha de l'?tat r?gional de Benishangul Gumuz. Notre langue cach?e sera visible ? l'avenir, d?clare un p?re Shinasha. Un ancien du Gumuz d?clare que commencer par notre langue maternelle est une bonne chose. Nous avons l'espoir d'?tre ?gaux aux autres ? l'avenir . Comme le dit un ancien de Shinasha, si nous plantons l'arbre, et que nous le plantons ? nouveau, c'est une bonne chose: Si nous plantons un arbre et que nous en prenons soin, il ne mourra jamais. Il en va de m?me pour la langue. Outre la comparaison d?taill?e entre les deux groupes ethniques, l'?tude examine ?galement la mani?re dont la politique relative ? la langue d'enseignement a ?merg? du contexte de la situation politique ?thiopienne, sa raison d'?tre, ses objectifs et sa mise en oeuvre.

Author: Sophie Kuspert Rakotondrainy

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Sep 23, 2024

Number of Pages: 92 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208115566

ISBN-13: 9786208115562