Os governos t?m pol?ticas sobre as l?nguas que podem ser utilizadas pelos professores nas escolas. Qual ? o impacto destas pol?ticas nas diversas sociedades? A pol?tica et?ope relativa ? l?ngua de instru??o permite atualmente a utiliza??o de muitas l?nguas diferentes nas escolas prim?rias. Este estudo analisa a intera??o entre as mudan?as sociopol?ticas numa sociedade diversificada, o planeamento lingu?stico e a forma??o da identidade de grupo. Compara as formas como a mudan?a na pol?tica educativa et?ope teve impacto nas identidades de grupo social de dois grupos ?tnicos: os Gumuz e os Shinasha do Estado Regional de Benishangul Gumuz. "A nossa l?ngua escondida ser? vis?vel no futuro", diz um pai Shinasha. Um anci?o Gumuz diz que "come?ar com a nossa l?ngua materna ? bom. Temos esperan?a de sermos iguais aos outros no futuro". Nas palavras de um anci?o Shinasha: "Se plantarmos uma ?rvore e cuidarmos dela, ela nunca morrer?. A l?ngua ? assim". Para al?m da compara??o pormenorizada entre os dois grupos ?tnicos, o estudo examina tamb?m a forma como a pol?tica relativa ? l?ngua de ensino surgiu no contexto da situa??o pol?tica et?ope, a sua fundamenta??o, os seus objectivos e a sua aplica??o.
| Author: Sophie Kuspert Rakotondrainy |
| Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento |
| Publication Date: Sep 23, 2024 |
| Number of Pages: 88 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6208115639 |
| ISBN-13: 9786208115630 |
