Faktoren, die die Lesebereitschaft von Grundschülern beeinflussen

Wie wirken sich Faktoren im Zusammenhang mit Lehrern und Eltern sowie die Lesebereitschaft auf die Leistung von Kindergartenkindern im Unterricht aus? In dem Buch wurden insbesondere die Faktoren im Zusammenhang mit Lehrern in Bezug auf Alter, Geschlecht, besuchte Schulungen und Seminare, fr?hkindliche Bildung und Einstellung zu Kindern beschrieben. Au erdem wurde die Beteiligung der Eltern in Bezug auf die Beteiligung zu Hause, die Beteiligung in der Schule und die Teilnahme an Haus-Schul-Konferenzen beschrieben. Lesen zu lernen ist erforderlich, um den Anforderungen einer zunehmend wettbewerbsorientierten Lernumgebung gerecht zu werden. Dieser Prozess stellt sicher, dass Sch?ler f?r die h?heren Bildungsstufen bef?higt werden, anspruchsvolle Inhalte verstehen und Probleme selbstst?ndig l?sen k?nnen. Vorschulkinder, die bei Schuleintritt eine geringere Lesebereitschaft aufweisen, haben mit gr? erer Wahrscheinlichkeit Schwierigkeiten in der Schule. Es wird angenommen, dass die fr?hen Kindheitsjahre eines Menschen f?r seine verschiedenen Entwicklungsbereiche, einschlie lich der Entwicklung der Lesef?higkeit, die die Sch?ler auf das Lesen vorbereitet, von entscheidender Bedeutung sind (Slavin et al., 2009).

Author: Lilibeth M. Villanueva

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Sep 25, 2024

Number of Pages: 140 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208126347

ISBN-13: 9786208126346