System zur Bewertung der institutionellen Qualit? im Bildungswesen

In Mosambik wurde die interne Qualit?t von Ausbildung, Forschung und Beratung im Hochschulbereich von der Zentralregierung verordnet. Diese normative Ausrichtung kann die Realit?t an sich nicht ?ndern. Hier liegt die Motivation f?r die Wahl dieses Forschungsthemas, denn die Selbstevaluation, definiert als eine Reihe von Regeln, Mechanismen und Verfahren, die von den Hochschuleinrichtungen selbst angewendet werden, um ihre interne Qualit?t zu bewerten, ist der Ausgangspunkt f?r das nationale System f?r Evaluierung, Akkreditierung und Qualit?tssicherung im Hochschulbereich. In einer Zeit, in der die Zahl der Hochschuleinrichtungen immer weiter zunimmt und eine Harmonisierung auf nationaler, regionaler und internationaler Ebene erforderlich ist, m?ssen Mechanismen geschaffen werden, die die Qualit?t der erbrachten Dienstleistungen garantieren. Zusammenfassend kommt die Studie zu dem Schluss, dass die interne Evaluierung in Hochschuleinrichtungen Ver?nderungen anregt, die zur Anhebung der Qualit?tsstandards beitragen, weist jedoch darauf hin, dass bei der Selbstevaluierung die Verbreitung des Berichts an die akademische Gemeinschaft und die entsprechende kritische Bewertung von grundlegender Bedeutung sind und sorgf?ltig vorbereitet werden m?ssen, damit sich in der akademischen Gemeinschaft eine Evaluierungskultur entwickeln kann.

Author: Miranda Amade Miguel

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Sep 28, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208136601

ISBN-13: 9786208136604