Tendances du développement de la lecture en anglais dans les écoles kenyanes

Les tendances en mati?re de d?veloppement de la lecture en anglais dans les ?coles kenyanes explorent les processus d'enseignement et d'acquisition de la lecture et de l'?criture dans le contexte kenyan. Au Kenya, la plupart des enfants entrent ? l'?cole avec enthousiasme et l'espoir d'apprendre ? lire et ? ?crire tr?s souvent en anglais, une langue qu'ils ne parlent pas n?cessairement ? la maison. En effet, l'anglais est la langue commune de communication entre des personnes d'origines linguistiques diff?rentes. Plus important encore, c'est la langue de l'enseignement, du primaire au sup?rieur, ce qui signifie qu'il est essentiel que chaque enfant au Kenya acqui?re des comp?tences en lecture et en ?criture dans cette langue. Cependant, pour la majorit? des enfants, en particulier dans les premi?res ann?es, l'apprentissage de la lecture en anglais est difficile et exigeant, car ils arrivent ? l'?cole avec un vocabulaire limit? et donc de faibles comp?tences orales dans la langue. Ce livre est donc bas? sur la fa?on dont les comp?tences d'identification des mots et les comp?tences orales interagissent pour influencer la compr?hension de la lecture dans les classes inf?rieures pour les enfants dont l'anglais est une langue secondaire.

Author: Grace Mwathe

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Oct 02, 2024

Number of Pages: 80 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208154804

ISBN-13: 9786208154806