La storia della matematica come metodologia di insegnamento a Baía Formosa/RN

L'obiettivo generale di questo studio ? stato quello di analizzare come la storia della matematica viene utilizzata in classe come risorsa metodologica nell'insegnamento e nell'apprendimento della matematica dagli insegnanti del comune di Ba?a Formosa - RN. A tal fine, abbiamo scelto come base alcuni teorici come Miguel e Miorim (2011), D'Ambr?sio (1999), Mendes (1997), Miguel (1997), tra gli altri. La ricerca ? stata concepita come uno studio di caso, di natura qualitativa ed esplorativa. Per raggiungere l'obiettivo proposto, abbiamo elaborato un questionario per la raccolta dei dati, che ? stato applicato a quattro insegnanti di matematica delle scuole primarie e secondarie del comune di Ba?a Formosa/RN. L'obiettivo era quello di contribuire alla pratica degli insegnanti riflettendo e cercando metodi che potessero aiutare e arricchire il processo di insegnamento-apprendimento degli studenti. I risultati della ricerca hanno mostrato che l'uso della Storia della Matematica ? limitato a ci? che viene presentato nei libri di testo; la ragione principale ? la mancanza di conoscenza della Storia della Matematica, causata dalla mancanza di una materia di Storia della Matematica nei corsi accademici e nella formazione continua.

Author: Luiz Carlos Moreno

Publisher: Edizioni Sapienza

Publication Date: Oct 15, 2024

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208186625

ISBN-13: 9786208186623