Das Kind und das Spiel im Übergang von der frühkindlichen Erziehung

Diese Studie untersuchte den ?bergang einer Gruppe von Kindern von der Vorschulerziehung in das erste Jahr der Grundschule in einer st?dtischen Schule in Mariana/MG und hob die Bedeutung des Spiels in diesen beiden Unterrichtsmodalit?ten hervor. Dabei wurde versucht, das Kind als Forschungsgegenstand und Protagonist der vorgestellten theoretischen ?berlegungen hervorzuheben. Der Ansatz der "ethnographischen Inspiration" erm?glichte es, die Gruppe von Kindern in verschiedenen Momenten des Schulalltags zu begleiten. Der Prozess des Aufbaus und der Analyse der im Rahmen der Forschung gewonnenen Daten basierte auf Ans?tzen aus der Soziologie der Kindheit: Corsaro, 2005; Ferreira, 2004; Kramer, 2002, unter anderem. Die Forschungsdaten umfassten Feldnotizbucheintr?ge, Videoaufzeichnungen, Audioaufzeichnungen von halbstrukturierten Interviews mit Schulpersonal, Videoaufzeichnungen mit einer Gruppe von f?nfzehn Kindern und Fokusgruppeninterviews.

Author: Rosa Maria Vilas Boas Espiridião

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Oct 18, 2024

Number of Pages: 160 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6208196906

ISBN-13: 9786208196905