Cette ?tude visait ? ?tudier l'influence de certains facteurs personnels, de l'anxi?t? ? l'oral et de la comp?tence linguistique, sur la comp?tence orale de l'?l?ve dans la langue seconde. L'?chelle d'anxi?t? en classe de langue seconde a ?t? utilis?e pour mesurer l'anxi?t? des ?l?ves ? l'?gard de l'utilisation de l'anglais comme langue seconde. Des simulations d'entrevues d'emploi sont ?galement utilis?es aupr?s d'?l?ves s?lectionn?s de 11e ann?e. Les r?sultats ont montr? que la majorit? des ?tudiants sont sp?cialis?s dans des domaines non STEM dont les parents ne sont pas titulaires d'un dipl?me universitaire. Ces ?tudiants ont d?montr? un niveau moyen d'anxi?t? ? l'oral, refl?tant la tendance ? faire preuve d'une faible confiance en eux lorsqu'on leur demande de parler en anglais sans ?tre pr?par?s ? la conversation. Ces m?mes ?tudiants ont ?galement montr? des niveaux de comp?tence linguistique remarquablement faibles en termes de grammaire, de compr?hension et de vocabulaire. Une analyse plus approfondie a montr? que la comp?tence linguistique influen?ait de mani?re significative la comp?tence orale des ?tudiants lors de l'entretien d'embauche. Les r?sultats ont servi de base ? l'?laboration d'un programme d'intervention.
| Author: Sheena Gay Canja |
| Publisher: Editions Notre Savoir |
| Publication Date: Oct 18, 2024 |
| Number of Pages: 124 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6208199298 |
| ISBN-13: 9786208199296 |
