In questo articolo problematizziamo l'apprendimento dal punto di vista degli studenti di una scuola pubblica del comune di Rio Grande/RS/Brasile. Nel 2011, la scuola ha scelto di cambiare le proprie dinamiche operative trasformando le aule convenzionali in Ambienti di Apprendimento, in cui gli studenti hanno accesso a una maggiore variet? di risorse e l'interazione con i loro compagni ? permanente, motivando gli studenti a stabilire relazioni tra le conoscenze scolastiche, la loro vita e il mondo. In questa scuola, sono gli studenti a spostarsi da un ambiente all'altro; ogni due ore, gli insegnanti restano in classe. Per scoprire come gli studenti apprendono in questo nuovo ambiente, abbiamo posto diverse domande e utilizzato il Collective Subject Discourse (CSD) come metodo di analisi, che ci ha permesso di costruire i seguenti discorsi collettivi: Apprendere "ieri" nelle aule, Apprendere "oggi" negli ambienti di apprendimento e Apprendere con i materiali didattici. L'analisi dei discorsi ci ha permesso di capire che il lavoro svolto in ambienti collettivi e stimolanti modifica l'apprendimento attraverso la libert? d'azione, l'espressione e il rispetto dell'altro come altro legittimo nella coesistenza.
| Author: Vanda Leci Bueno Gaut?io |
| Publisher: Edizioni Sapienza |
| Publication Date: Dec 23, 2024 |
| Number of Pages: 112 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6208408385 |
| ISBN-13: 9786208408381 |
