¿Para qué profesores?: Por una pedagogía de la pedagogía

El lector tiene ante s? un admirable ensayo del fil?sofo Georges Gusdorf que, tras muchos a?os agotado, adquiere ahora, con esta traducci?n enteramente renovada, una segunda vida. La relaci?n maestro-disc?pulo ha sido desde siempre un problema de primer orden en cualquier civilizaci?n en la que siga existiendo algo a lo que pueda llamarse cultura y para cualquier reflexi?n filos?fica sobre la educaci?n. Y es que la relaci?n del maestro y del disc?pulo aparece como una dimensi?n fundamental del mundo humano. Se aborda aqu? este important?simo asunto sin tapujos, sin miedo y sin concesiones. Sus an?lisis de las figuras del maestro, del disc?pulo, del espacio escolar y su sociolog?a, y su indagaci?n sobre la naturaleza y funci?n de la pedagog?a, no s?lo no han envejecido con su obra, sino que se muestran sorprendentemente actuales. Sus reflexiones sobre el magisterio y la maestr?a, sus l?cidos ataques a la concepci?n t?cnica de la pedagog?a, la forma en que aproxima en un di?logo vivo y estimulante a maestros y civilizaciones alejados en el tiempo y en el espacio, confieren a esta obra un valor excepcional que desborda inconteniblemente los a?os sesenta, ?poca en la que vio la luz por primera vez, en la siempre apasionante vida intelectual francesa. Por eso Para qu? profesores? Por una pedagog?a de la pedagog?a es una obra que, sin ning?n g?nero de dudas, interesar? tanto a los estudiosos de la educaci?n como a los de la filosof?a.Georges Gusdorf(1912-2000) fue un fil?sofo e historiador de las ideas franc?s, alumno de Gaston Bachelard en la ?cole normale sup?rieure de la calle Ulm de Par?s. Sigui? adem?s la carrera acad?mica en la Sorbona, dirigido por L?on Brunschvicg, en los a?os 1930. Entre 1940 y 1945, fue llevado a un campo de detenidos del ej?rcito alem?n en L?beck. Acabada la guerra, Gusdorf se desarroll? como profesor en la Universidad de Estrasburgo, donde explic? filosof?a en general y l?gica. Public? su tesis, La D?couverte de soi, que le sirvi? para futuros trabajos sobre la memoria personal, pues parte de su obra estuvo marcada por S ren Kierkegaard y Karl Barth. En los a?os cincuenta prepar? a agregados en la ENS, como sucesor de Maurice Merleau-Ponty. Fue maestro en particular de Althusser y de Michel Foucault. Desde 1966 hasta 1988 public? catorce vol?menes de su indagaci?n gigantesca Les sciences humaines et la pens?e occidentale. Fue nombrado doctor honoris causa por la Universidad de Neuch?tel en 1994.

Author: Fernando Bárcena Orbe

Publisher: Mino y Davila Editores

Publication Date: Jun 25, 2019

Number of Pages: 312 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 8417133658

ISBN-13: 9788417133658