La Enseñanza de los Deportes de Invasión en la Educación Física: Una propuesta de intervención basada en el baloncesto

En pleno siglo XXI, la educaci?n f?sica y el deporte se ha posicionado como un elemento crucial en la formaci?n de los seres humanos. La constituci?n de ciertos pilares b?sicos (profesionales con la formaci?n adecuada, medios e instalaciones, programas deportivos etc.) sobre los que se establecen los h?bitos saludables y deportivos cada vez son m?s solventes en la sociedad. Este hecho, ha permitido un progreso en la profesionalizaci?n del deporte, convirtiendo a clubes y entidades deportivas, colegios e institutos en los principales responsables de la educaci?n deportiva de base, de la ense?anza de las diferentes modalidades deportivas y del entrenamiento deportivo.

Esta evoluci?n del deporte no se puede entender sin afirmar que el estudio del proceso de ense?anza-aprendizaje ha constituido en las ?ltimas d?cadas una gran preocupaci?n en los profesionales de la educaci?n f?sica, extrapol?ndose, en los ?ltimos a?os tambi?n, al ?mbito del entrenamiento deportivo. Las nuevas tendencias sobre el estudio y aplicaci?n de m?todos de ense?anza y aprendizaje que emanan de las investigaciones en el campo de la psicolog?a educativa y de la ciencia del deporte, han provocado un nuevo cambio de paradigma, el cual nos obliga a interpretar cualquier proceso de ense?anza-aprendizaje en el ?mbito deportivo desde otra perspectiva. En primer lugar, entendiendo al alumno o deportista como un ente activo y din?mico dentro del mismo, convirti?ndolo en el centro del proceso y enriqueci?ndolo a trav?s de contextos y estrategias de aprendizaje que favorezcan su adaptaci?n motriz a diferentes entornos. Adem?s, hay que a?adir que el profesor o entrenador es un elemento crucial en este proceso y tambi?n participe del cambio, sustituy?ndose como figura que asume un rol absolutista, el cual ofrece modelos ideales de ejecuci?n, y por el contrario, constituy?ndose como un creador de contextos que estimule el proceso de aprendizaje del alumno, y dotando al mismo de las herramientas necesarias para que construya su propio proceso. En segundo lugar, este nuevo paradigma precisa de un cambio tambi?n en los procesos de entendimiento del sistema de control y aprendizaje motor, aspecto que nos guiar? en la ejecuci?n de nuevos planes y estrategias de ense?anza.

La lectura de esta obra, nos ayudar? a entender desde las bases te?ricas, los elementos m?s importantes sobre los que se deben sustentar la ense?anza de los deportes de invasi?n, trasladando estas, a una propuesta de intervenci?n en un deporte de estas caracter?sticas como es el baloncesto.