Inteligencia Y Gestión Emocional del Profesorado En La Escuela

Las emociones forman parte de nuestra forma de ser y de c?mo reaccionamos ante las distintas circunstancias que nos suceden a diario. Las experimentamos y percibimos desde el inicio de nuestras vidas. Desde nuestros primeros a?os de existencia comenzamos a desarrollarlas y a medida que vamos avanzando en edad las afianzamos. Lo mismo ocurre con la inteligencia, que unida a las emociones conforman lo que desde ya hace alg?n tiempo se viene manifestando como el santo grial de la nueva forma de sentir y pensar: La Inteligencia Emocional.

Por otro lado, mucho se ha avanzado en la forma de entender el funcionamiento de nuestro cerebro. Las investigaciones nos dan pistas y herramientas para poder hacer que la atenci?n o la motivaci?n puedan ser trabajadas en cualquier sector de la vida. En concreto, en el mundo de la educaci?n, ya sabemos que podemos involucrar a nuestros estudiantes bajo el prisma de la curiosidad y en per?odos de tiempo cortos, pues sino desaparece el foco atencional. Del mismo modo se evidencia que el trabajo cooperativo favorece el rendimiento escolar.

As? mismo, otro tipo de factores, como la distribuci?n del aula, el sue?o, la alimentaci?n, el ejercicio f?sico, el juego o la distribuci?n de las asignaturas son elementos important?simos para facilitar un buen progreso educativo entre nuestros ni?os y adolescentes.

Este libro lo que pretende no es ser un libro de cabecera, sino todo lo contrario. Procuraremos que se convierta en un punto de partida para que todo el profesorado comience a despertare indagar m?s profundamente en los nuevos estudios sobre Neuroeducaci?n y/o inteligencia emocional. Y de esta manera conforme su propio programa anual educativo atendiendo a todos los factores de los que estamos hablando. Que se acomode al entorno sociocultural d?nde desea implantarlo y desarrolle sesiones que haga que las nuevas generaciones sean libres, responsables y cr?ticas. Eso s?, sin que el sentido com?n falte y recobremos el sendero de ilustraci?n cultural que se ha perdido en estos ?ltimos tiempos.