Las Secuencias did?cticas en el Jard?n de Infantes: Aportes de las ?reas o Campos del Conocimiento a las Unidades did?cticas y los Proyectos

Este libro presenta ideas y reflexiones acerca de la Educaci?n Inicial en la actualidad y explicita la inclusi?n de las propuestas de ense?anza a trav?s de las tres estructuras did?cticas/modalidades/formatos que organizan las planificaciones y propuestas en las salas de 3, 4 y 5 a?os, en coincidencia con el enfoque y los Documentos curriculares vigentes: Unidades did?cticas, Proyectos y Secuencias did?cticas o de Actividades. Incluye los aportes del Juego Trabajo en sus diferentes versiones, as? como los de los Talleres y el Juego Dram?tico o centralizado, e integra los de los diversos Campos/?reas del Conocimiento/ ?reas de Ense?anza o Curriculares/Disciplinas, comenzando por las Ciencias Sociales y Naturales por su impronta en el trabajo sobre los recortes de la realidad natural y social, incorporando luego Pr?cticas del Lenguaje y Literatura, Matem?tica, Artes Visuales, Expresi?n corporal, Educaci?n Musical y Educaci?n F?sica.
Sostenemos el respeto por la continuidad pero anim?ndonos a incluir las novedades que provienen del detenerse a pensar, que implica repensar para poder decidir con qu? continuar y qu? se considera importante modificar. Desde esta mirada presentamos ideas que se asientan en la posibilidad de desafiar, revisar, volver a mirar las propuestas escolares desde condiciones significativas y novedosas.

HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

-Cap?tulo 1 La organizaci?n de las propuestas de ense?anza en el Jard?n de Infantes a trav?s de Unidades did?cticas, Proyectos y Secuencias did?cticas. La planificaci?n Anual.La inclusi?n del Juego Trabajo o Juego en Sectores en sus diferentes versiones, del Juego Dram?tico o centralizado y de los Talleres.
-Cap?tulo 2 Unidad did?ctica y Proyecto a modo de ejemplos desde los aportes de las diferentes ?reas o Campos del Conocimiento.
-Cap?tulo 3 Enfoque de ense?anza y propuestas de Secuencias did?cticas en Ciencias Sociales.
-Cap?tulo 4 Enfoque de ense?anza y propuestas de Secuencias did?cticas en Ciencias Naturales.
-Cap?tulo 5 Enfoque de ense?anza y propuestas de Secuencias did?cticas en Pr?cticas del Lenguaje(Lengua Oral y Escrita) y Literatura.
-Cap?tulo 6 Enfoque de ense?anza y propuestas de Secuencias did?cticas en Matem?tica.
-Cap?tulo 7 Enfoque de ense?anza y propuestas de Secuencias did?cticas de Artes Visuales.
-Cap?tulo 8Enfoque de ense?anza y propuestas de Secuencias did?cticas desde la Expresi?n Corporal y la Educaci?n F?sica.
-Cap?tulo 9 Enfoque de ense?anza y propuestas de Secuencias did?cticas de Educaci?n Musical.
-Cap?tulo 10 A modo de cierre general, algunas reflexiones finales.

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Tags: educaci?n, jard?n de infantes, nivel inicial, formaci?n docente, pedagog?a, ense?anza, did?ctica.

Author: Claudia Alejandra Rodr?guez

Publisher: Independently Published

Publication Date: 44151

Number of Pages: 258 pages

Binding: Education

ISBN-10:

ISBN-13: 9798565807080