La ense?anza de la lengua en la Escuela Media: Fundamentos y desaf?os

Esta publicaci?n es la tercera de una colecci?n que tiene como objetivo tomar diversas contribuciones te?ricas sobre el tratamiento did?ctico de contenidos espec?ficos, apuntando a resoluciones did?cticas posibles. En ella conviven las miradas de dos especialistas, de las Ciencias de la Educaci?n y de las Ciencias del Lenguaje. Sin embargo es sobre la base realista de la convenci?n docente -?rea de Lengua- desde donde partimos para llegar a una visi?n respetuosa de los encuadres te?ricos que nos acerque a las dimensiones posibles del desarrollo de las Ciencias del Lenguaje en la escuela media, que a veces se diluyen en zonas interdisciplinares.

El objeto de este libro es un campo de trabajo de l?mites dudosos y cambiantes. No se tratar? de un estudio cr?tico de teor?as ni tampoco de un repositorio de estrategias did?cticas. Lo que trataremos de hacer es fundamentar cada una de nuestras elecciones que comenzar?n con aquellos aspectos de los temas y problemas relacionados con el lenguaje que, creemos, deber?an ser conocidos por los alumnos de la escuela media, con el compromiso de mostrar c?mo esos conocimientos podr?an verse reflejados en mejores pr?cticas ling??stico discursivas.

HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

-PRIMERA PARTE: La ense?anza como preocupaci?n te?rica de la did?ctica y como preocupaci?n te?rico-pr?ctica de los profesores.
1.Fundamentos te?ricos que justifican la articulaci?n entre Did?ctica General y espec?ficas.
2.La planificaci?n de la ense?anza como decisi?n profesional del docente.
3.La organizaci?n de la ense?anza en el aula.

-SEGUNDA PARTE: Del orden de los conocimientos.
1.El objeto epistemol?gico y los objetivos did?cticos.
2.Los conocimientos socioling??sticos.
3.Los conocimientos ling??sticos y gramaticales.
4.Los conocimientos sobre el sistema de escritura.

-TERCERA PARTE:
1.Del orden de los conocimientos en las pr?cticas.
2.Los discursos en las pr?cticas de lectura y de escritura.
3.La gram?tica en las pr?cticas de lectura y escritura.
4.Ortograf?a y puntuaci?n en las pr?cticas de escritura.

-PROPUESTAS PARA LEER EN LA ESCUELA.

Con este libro usted podr? reflexionar sobre la ense?anza de las ciencias del lenguaje.

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Tags: educaci?n, ense?anza, pedagog?a, ciencias del lenguaje, formaci?n docente, secundaria, escuela media.

Author: Marcia A. Arbusti

Publisher: Independently Published

Publication Date: 44153

Number of Pages: 250 pages

Binding: Education

ISBN-10:

ISBN-13: 9798567279076