Los problemas de aprendizaje no existen: Propuestas alternativas desde el pensamiento de la complejidad

La perspectiva que nos propone el autor invita a traspasar los l?mites epistemol?gicos con que hemos aprendido la noci?n de ciencia, la idea de verdad cient?fica. El t?tulo es provocador, audaz.El contenido lo es m?s aun. Hay conceptos ricos que permiten repensar los hasta aqu? llamados problemas de aprendizaje y abren un enorme desaf?o al dispositivo que la sociedad ha dise?ado para socializar a nuestros cachorros, la escuela.

La funci?n docente consiste en suscitar el aprendizaje, provocar el movimiento del alumno hacia el "objeto" de conocimiento. Si, como se?alamos al inicio y como lo desarrolla Boggino en el libro, cada sujeto aprende de un modo singular, la tarea que nos encomienda la comunidad es provocar el modo singular de apropiaci?n de los bienes culturales, simb?licos, seg?n cu?l sea el mejor camino de todos y cada uno de nuestros alumnos.

HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

- Cap?tulo 1: Del pensamiento de la simplicidad al pensamiento de la complejidad.
- Cap?tulo 2: Uso y desuso de la categor?a "problemas de aprendizaje".
- Cap?tulo 3: Diferentes perspectivas para la comprensi?n del (no) aprender.
- Cap?tulo 4: An?lisis de casos desde el pensamiento de la complejidad.

Con este libro usted podr? obtener un enfoque diferente del aprendizaje.

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Tags: educaci?n, escuela, formaci?n docente, pedagog?a, did?ctica, aprendizaje, ense?anza, diversidad, aprender.

Author: Norberto Boggino

Publisher: Independently Published

Publication Date: Nov 28, 2020

Number of Pages: 138 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: NA

ISBN-13: 9798573359014