Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 1,3, Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Lernen von sozialen Kompetenzen und das Lernen unter sozialen Bedingungen findet ein Leben lang in allen Bereichen statt, wo Menschen miteinander kommunizieren und interagieren. In dieser Arbeit soll der Bereich der Schule bzw. der Schulklasse im Mittelpunkt stehen. Es ist dabei Ziel, nicht nur die einzelnen Kennzeichen zu nennen, sondern auch ab und an Beispiele aus der pers?nlichen Erfahrungswelt (z.B. Hospitation) einflie en zu lassen. Fragen, die in diesem Zusammenhang auftreten sind u.a.: Welche Bedeutung kommt der Schule beim sozialen Lernen zu und wie hat die Schulklasse Einfluss auf dieses? Als sehr interessant und bedeutsam f?r das Lernen in der Schulklasse und dem Lernen sozialer Kompetenzen erachte ich den Einfluss von Zuschreibungen der Lehrer bez?glich des Sch?lerverhaltens. Deshalb m?chte ich mich in dieser Arbeit auch mit der Behauptung auseinandersetzen, dass manche Unterrichtssituationen nicht so problematisch w?ren, wenn Lehrer gewisse Vorurteile ?ber ihre Sch?ler nicht h?tten. Der letzte Teil der Arbeit, welcher sicherlich den st?rksten Bezug zur P?dagogik darstellt, widmet sich der Frage, wie kann ich soziales Lernen in der Klasse f?rdern und worauf ist dabei zu achten? Es wird kaum m?glich sein auf alle F?rderungsm?glichkeiten einzugehen. Deshalb soll sich konzentriert werden auf die am weitesten verbreitete F?rderungsm?glichkeit, die Gruppenarbeit und als zweites auf das Rollenspiel, welches u.a. gro e Potenziale in Bezug auf das Zurechtfinden in der Gesellschaft enth?lt.
| Author: Christian Tischner |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Jul 23, 2007 |
| Number of Pages: 68 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638666565 |
| ISBN-13: 9783638666565 |
