Die Bedeutung des Spiels im Fremdsprachenunterricht Englisch der Grundschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 2,0, Universit?t Hamburg (Grundschulp?dagogik), Veranstaltung: 'Englischunterricht in heterogenen Lerngruppen', Sprache: Deutsch, Abstract: Das Spiel wird in der Fachliteratur immer wieder als Unterrichtsform im Fremdsprachenunterricht der Grundschule gefordert und hat sich mittlerweile als anerkannte Methode durchgesetzt. Da das Spielen eine nat?rliche Form des Lernens darstellt, sollte es auch im Unterricht der Grundschule ber?cksichtigt werden. Die gro e Bedeutung des Spiels f?r die Menschen zeigt sich u.a. an der langen Geschichte des Spiels, welche in dieser Arbeit behandelt wird. Unz?hlige Menschen haben versucht herauszufinden, warum die Menschen so gerne spielen und was die Anziehungskraft des Spiels ausmacht. Es werden beispielhaft einige Erkl?rungsversuche herausgegriffen. Auch Definitionsversuche des Begriffes "Spiel" haben eine lange Geschichte. Aufgrund der Schwierigkeit einer umfassenden Definition, nenne ich die Wesensmerkmale des Spiels nach Heckhausen (1963) und beschreibe diese im Anschluss in Beziehung zu Zielen und M?glichkeiten des Fremdsprachenunterrichtes. Es stellt sich die Frage, warum das Spiel als Unterrichtsmethode bei der Vermittlung einer Fremdsprache genutzt werden sollte. Spielen wird oft im Gegensatz zum Begriff Lernen gesehen oder von Lehrern als M?glichkeit der Belohnung nach einer anstrengenden Phase des Lernens und Arbeitens betrachtet. Das Spiel hat jedoch eine Berechtigung als eigenst?ndige Unterrichtsmethode der Fremdsprachenvermittlung. Es lassen sich zahlreiche Gr?nde f?r den Einsatz von Spielen im Fremdsprachenunterricht der Grundschule finden, von denen ich einige aufgreife. Die Einteilung von Spielen in bestimmte Kategorien ist recht problematisch, da sich zun?chst einmal die Frage stellt, welche Kategorien ausgew?hlt werden sollten und weil die Spiele meist mehreren Kategorien zugeordnet werden k?nnen. In Anlehnung an L?ffler und Kuntze

Author: Jennifer Reuter

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jul 18, 2007

Number of Pages: 32 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638677885

ISBN-13: 9783638677882