Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Englisch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Einf?hrung des fr?hen Fremdsprachenunterrichts ab Klasse 1 als konstitutivem Bestandteil der Grundschulbildung in Baden-W?rttemberg im Schuljahr 2003/2004 - unter anderem als Folge eines sich allm?hlich bundes- und europaweit durchsetzenden Trends - sehen sich Grundschullehrkr?fte nicht nur mit einem v?llig neuen Unterrichtsfach mit eigener Didaktik und Methodik und sogar einer anderen Sprache, sondern auch mit der Notwendigkeit konfrontiert, geeignete Lehr- und Lernmaterialien zu beschaffen. Um Lehrkr?ften bei der Auswahl eines Lehrwerks zu helfen und in diesem Zusammenhang die Qualit?t und Effektivit?t von kommerziellen Lehr- und Lernmaterialien beurteilen bzw., wenn erforderlich, verbessern zu k?nnen, ist eine wissenschaftlich und praktisch fundierte Erforschung (d.h. Analyse, Erprobung, Evaluation und Kritik) von Lehr- und Lernmaterialien notwendig, die sich sowohl r?ckkoppelnd auf die Lehrwerkproduktion auswirkt, als auch als Grundlage f?r die Aufstellung geeigneter, zur Reflexion anregender Kriterien dient. Eine Abgrenzung des Untersuchungsgegenstands setzt dabei zun?chst die in Kapitel 2.1. vorgenommene Kl?rung einiger relevanter Begriffe voraus, der sich eine kurze Beschreibung der formalen Zusammensetzung moderner Lehrwerke f?r den Fremdsprachenunterricht anschlie t (2.2.). Kapitel 2.3. dient der Verortung von Lehr- und Lernmaterialien im gegenw?rtigen Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen, insbesondere im Hinblick auf deren Stellenwert und Funktion im Primarstufen-Englischunterricht (2.3.3.). Erst dann kann die Ermittlung und Diskussion einzelner Kriterien f?r qualitativ hochwertige Grundschullehrwerke stattfinden (Kapitel 4.), welche Theorie und Forschung zu den Sprachlernprozessen bei Kindern ber?cksichtigt (4.1.) und auf wissenschaftliche Annahmen und
| Author: Katja Krenicky-Albert |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Jul 26, 2007 |
| Number of Pages: 218 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638707202 |
| ISBN-13: 9783638707206 |
