Integration durch Sprache in der Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Interkulturelle P?dagogik, Note: 1,0, Philipps-Universit?t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage nach der richtigen Integration von Ausl?ndern in die Gesellschaft ist derzeit ein hochaktuelles brisantes und vielschichtiges Problem und nimmt im ?ffentlichen, politischen, gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Diskurs eine bedeutende Stellung ein. Zuletzt hat dies die Diskussion um die so genannten Einb?rgerungstests gezeigt. Auch und besonders "nicht-deutsche" Kinder und Jugendliche in den Schulen z?hlen heute oft zu den "Problemgruppen". Nicht selten basiert dies auf falschen oder fehlgeschlagenen Integrationsma nahmen. Neben der immer st?rker werdenden Forderung nach Kultur- und Staatskenntnis als Voraussetzung f?r einen deutschen Pass, wird der Beherrschung der deutschen Sprache eine zentrale Bedeutung beigemessen. Darzulegen, dass Sprachkenntnis indes nicht nur Einb?rgerungsbasis, sondern auch Grundvoraussetzung f?r eine gelungene Integration sein sollte, ist das Hauptanliegen der vorliegenden Arbeit. In dieser soll es um die Integration durch Sprache in der Schule gehen. Im Mittelpunkt stehen dabei Kinder und Jugendliche ohne Deutsch als Muttersprache, also in gewisser Weise "Sprach-Fremde". Wie wichtig eine wirksame Integration durch Sprache ist, belegen als Beispiel die folgenden alarmierenden Zahlen aus Berlin: Fast 60 Prozent der ausl?ndischen Kinder m?ssen in Deutsch gef?rdert werden. 25 Prozent k?nnen nicht genug Deutsch, wenn sie eingeschult werden. Im ersten Teil der Arbeit werden einleitend mangelnde Sprachkenntnisse und die damit verbundenen Barrieren als Problemfeld in der Schule dargestellt. Anschlie end soll im Hauptteil der Arbeit die Integrations-Schl?sselfunktion der Sprache herausgestellt werden, die andere Integrationsebenen erst erm?glicht. Dort geht es um vielschichtige Probleme und Ans?tze des Zweitsprachenerwerbs. Abschlie end steht die Frage im Mittelpunkt, welche M?gl

Author: Till-Bastian Fehringer

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Aug 23, 2007

Number of Pages: 22 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638753387

ISBN-13: 9783638753388