Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Englisch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: sehr gut (1,0), Technische Universit?t Dortmund (Institut f?r Anglistik und Amerikanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren und Jahrzehnten ist die Forderung nach mehr und besseren Fremdsprachenqualifikationen f?r deutsche Berufssch?ler immer lauter und immer dringender geworden, vor allem unter dem Schlagwort der Globalisierung. Hinter diesem vielzitierten Begriff verbergen sich so unterschiedliche Entwicklungen wie die Versch?rfung des weltweiten Wettbewerbs um Kapitalzufl?sse und die harte Konkurrenz von weit auseinanderliegenden Standorten um Arbeitspl?tze, aber auch der voranschreitende Abbau von Zoll- und Handelschranken innerhalb und au erhalb Europas und die gestiegenen Chancen f?r pers?nliche berufliche Mobilit?t. Sowohl f?r die volkswirtschaftliche als auch f?r die pers?nliche Wettbewerbsf?higkeit auf dem globalen Markt sind fremdsprachliche Kompetenzen entscheidend. In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, wie das an deutschen Schulen des allgemeinbildenden Schulwesens verbreitete Konzept des bilingualen Sachfachunterrichts auf kaufm?nnische Berufsschulen ?bertragen werden kann, um w?hrend der Berufsausbildung fremdsprachliche Kompetenzen zu f?rdern. Als zuk?nftiger Lehrer sowohl der Fremdsprache Englisch als auch der Fachrichtung Wirtschaft an dieser Schulform interessiert mich insbesondere die m?gliche Verkn?pfung meiner Fakulten im Sinne eines Content and Language Integrated Learning (CLIL), einer noch recht jungen Bezeichnung f?r die Verwendung von Fremdsprachen in Sachf?chern. Die Leitfragen, die sich hier stellen, sind verschiedener Natur. So muss gekl?rt werden, ob das Konzept ?berhaupt anwendbar ist und in welcher Auspr?gung, in welchem Umfang, mit welchen fachlichen Inhalten und mit Hilfe welcher Materialien es umgesetzt werden kann. Neben der systematischen Analyse im Rahmen der einzelnen Kapitel habe ich diese Arbeit
| Author: Daniel Kramer |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Nov 02, 2007 |
| Number of Pages: 158 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638790398 |
| ISBN-13: 9783638790390 |
