Organisationales Lernen und Wissensmanagement - 3 Konzepte im Vergleich

Essay aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Jede Theorie verlangt nach Selektion und jede Selektion beeintr?chtigt das Erkenntnispotent ial und den G?ltigkeitsbereich der Theorie. N?hert man sich einem ?u erst komplexen und umfassenden Untersuchungsobjekt so wird bei dessen Analyse die Zahl derjenigen Aspekte, die man nicht ber?cksichtigen kann, wohl oder ?bel ein Ausma annehmen, das uns nicht wirklich erfreuen kann. Eine Organisation ist solch ein Untersuchungsobjekt. Man kann sich ihr aus verschiedenen (wissenschaftlichen) Blickwinkeln und mit unterschiedlichen Methoden n?hern, um einem von vielen m?glichen Erkenntnisinteressen nachzugehen. Der Gegenstand der Erkenntnis, welcher in dieser Arbeit im Mittelpunkt stehen soll, ist dabei relativ abstrakt; der Laie mag seine Existenz g?nzlich bestreiten und die Experten sind sich uneins dar?ber, wie genau dieser Gegenstand beschaffen ist und wie er funktioniert: es geht um die Frage, wie Organisationen lernen (k?nnen). Um dieses Problem kl?ren zu k?nnen, sollen im Folgenden die drei bekanntesten Konzepte von organisationalem Lernen und Wissensmanagement skizziert und anschlie end kritisch beleuchtet werden, um deren Plausibilit?t und Wahrheitsgehalt - kurz: deren Erkenntnispotential - ann?hernd bestimmen zu k?nnen. Es handelt sich um das Konzept des Einschliefen- und Doppelschleifen-Lernens nach Argyris und Schoen (Kap. 1), die Theorie der Wissensbescha ffung im Unternehmen nach Nonaka und Takeuchi (Kap. 2), und um die Ausf?hrungen von Karl Weick, der in der Auseinandersetzung mit der CODEStudie argumentiert, dass das Design einer Organisation keine stabile Gegebenheit, sondern eine fortw?hrende Improvisation ist. Aus dieser Annahme ergeben sich weitreichende Konsequenzen f?r das Verst?ndnis von organisationalem Lernen und, damit verbunden, organisationalem Wandel. (Kap. 3)

Author: Sebastian Wiesnet

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 30, 2007

Number of Pages: 22 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638848485

ISBN-13: 9783638848480