Geschlechtsunterschiede in der Lesekompetenz - Ursachen und F?derm?lichkeiten

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, P?dagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahrzehnten stand geschlechtsdifferenzierte P?dagogik vor allem f?r die gezielte F?rderung von M?dchen, um die bisher nur formal bestehende Chancengleichheit der Geschlechter zu erreichen. In den Neunziger Jahren r?ckten dann allm?hlich die Jungen in den Blickpunkt von Erziehungs- wissenschaftlern und Psychologen. Sp?testens seit "Kleine Helden in Not" (Schnack/ Neutzling) wurde ?ffentlich diskutiert, was die meisten Lehrerinnen und Lehrer schon l?ngst wussten: Jungs erbringen schlechtere Schulleistungen, st?ren h?ufiger den Unterricht, beanspruchen zwei Drittel der Aufmerksamkeit, werden ?fter gewaltt?tig und brechen h?ufiger die Schule ab. Auch wenn hier von den Jungen im Allgemeinen die Rede ist und es gen?gend Ausnahmen gibt, wird nun bem?ngelt, dass der Problematik der m?nnlichen Sozialisation und Identit?tsfindung im Schulalltag bislang zu wenig Aufmerksamkeit geschenkt wurde. Sp?testens seit den Ergebnissen der PISA - Studie ist dar?ber hinaus klar, dass Jungen auch in ihrer Lesesozialisation zum "benachteiligten" Geschlecht geh?ren. In allen 32 Teilnehmer-Staaten der Studie gab es erhebliche Geschlechtsunterschiede in der Lesekompetenz, wobei die M?dchen durchweg besser abschnitten als die Jungen. Auch andere Untersuchungsergebnisse der letzten Jahrzehnte zeigen durchg?ngig die geschlechtsspezifischen Unterschiede in den Lesegewohnheiten auf. In meiner Arbeit zeige ich die aktuellen Ergebnisse auf, gehe auf die Erkl?rungsans?tze und m?glichen Gr?nde der Geschlechtsunterschiede und auf M?glichkeiten einer geschlechtsdifferenzierten Lesef?rderung ein.

Author: Angela Faller

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 10, 2007

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638853462

ISBN-13: 9783638853460