Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Hochschule Esslingen (Soziale Arbeit, Gesundheit und Pflege), Veranstaltung: Lernen und Motivation, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf einem sich st?ndig weiterentwickelnden Arbeitsmarkt sind klassische Lebensl?ufe mit gleichbleibenden T?tigkeiten und Arbeitsumgebungen immer seltener. Arbeitnehmer sind gezwungen, sich st?ndig auf einem aktuellen Stand zu halten und sich weiter zu entwickeln. Lernf?rderung kann diese Anpassungsprozesse gezielt unterst?tzen.Sie befasst sich z.B. mit Aspekten, wie eine lernf?rdernde Umgebung aussehen sollte, wie man sich zum Lernen motivieren kann und welche Techniken es gibt, um das Lernen so nachhaltig wie m?glich zu gestalten. Sinnvollerweise sollte sie so zeitig wie m?glich, also im Grundschulalter beginnen und dann die gesamte Bildungslaufbahn begleitend weiterverfolgt werden. Zu Beginn genie t daher die Elternarbeit einen gro en Stellenwert. Da sich diese Ausarbeitung jedoch auf das Lernen im Erwachsenenalter beziehen soll, findet diese hier keinen Niederschlag. Auch weitere Formen der Lernf?rderung wie etwa die Lerngruppe, die Lernberatung und der Lernkurs werden hier, obwohl auch sie sehr wichtig sind, nicht weitergehend ber?cksichtigt. Demzufolge wird auch die individuelle F?rderung, die eher Gegenstandsbereich der Lernberatung ist, vernachl?ssigt. Gegenstand dieser Ausarbeitung ist vielmehr die allgemeine Lernf?rderung im Unterricht. Dies scheint aus zweierlei Gr?nden sinnvoll zu sein. Zum einen ist der Unterricht der Ort, an dem es m?glich ist, eine breite Masse zu erreichen und zum anderen k?nnen die Sch?ler das gelernte Strategiewissen hier direkt anwenden bzw. ein?ben. Die Suche nach Literatur zum Thema "Lernf?rderung" gestaltete sich recht schwierig. Lediglich zu den Teilbereichen, wie der lernf?rdernden Umgebung, den Lernstrategien oder dem lernf?rdernden Klima, sind verschiedene Schriften verfasst worden. Aus diesem Grund wird
| Author: Mandy L?ers |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: May 29, 2008 |
| Number of Pages: 80 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638946657 |
| ISBN-13: 9783638946650 |
