F?derung der Medienkompetenz anhand des Einsatzes historischer Fotografien als Quelle: Erprobt in der Unterrichtsreihe ""Lebens- und Arbeitsverh?tnis

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2, Sprache: Deutsch, Abstract: In unserer Gegenwart kommt Fotografien eine gro e Bedeutung zu und ihr Einfluss in der Schule steigt. In fast jedem Schulfach k?nnen Fotografien eingesetzt werden; meist geschieht dies, um den Sch?lern Inhalte, Aspekte und Themen visuell zu verdeutlichen. Vor allem im Geschichtsunterricht k?nnen Fotografien genutzt werden, um Sch?lern die "Welt von damals" bildlich zu veranschaulichen und so ihre Vorstellungskraft zu st?rken. Gerade der Geschichtsunterricht muss die Chance nutzen, Fotografien ?ber ihren Anschaulichkeitswert hinaus einzusetzen, denn Fotografien verbildlichen nicht nur, sondern sie liefern uns handfeste Informationen ?ber historische Ereignisse, Wertvorstellungen, Lebenssituationen und -zust?nde und vieles mehr. Wenn Sch?ler im Geschichtsunterricht lernen, Fotografien kritisch-reflektiert als Quellen zu nutzen, dient ihnen das dazu, ihre generelle Kompetenz im Umgang mit Fotografien zu schulen. Dies kann nur dadurch geschehen, dass sie Fotografien als Quellen begreifen und auch so zu behandeln wissen. Die vorliegende Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten zu untersuchen, inwieweit es m?glich ist, die generelle Kompetenz der Sch?ler hinsichtlich des Mediums Fotografie zu f?rdern, indem sie im Unterricht gezielt als Quelle und Informationsmedium eingesetzt werden.

Author: Julika Stark

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Feb 01, 2008

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 363890282X

ISBN-13: 9783638902823