Kreativer Grammatikunterricht in Theorie und Praxis: Reflexionen ?er ""Sprachreflexion im Unterricht"" in Theorie und Praxis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-N?rnberg (Institut f?r Germanistik), Veranstaltung: Hauptseminar: Kreativer Grammatikunterricht in Theorie und Praxis, Sprache: Deutsch, Abstract: Zielvorgabe f?r die vorliegende Arbeit soll eine zweifache sein: In einem theoretisch orientierten ersten Teil will ich die zwei didaktischen Konzeptionen von Wolfgang Menzel und Werner Ingendahl zum schulischen Grammatikunterricht im Rahmen einiger allgemeiner, systematischer ?berlegungen zu selbigem analysieren und miteinander vergleichen. Der zweite, praktisch orientierte Teil der Arbeit besteht in der Darstellung und Begutachtung eines eigenen, den Menzelschen ?berlegungen zu folgen versuchenden Unterrichtsentwurfs hinsichtlich der Vorgaben der vorher dargelegten Konzepte. Zu diesem Zweck werde ich zuv?rderst versuchen, drei allgemeine Kategorien zur Beurteilung von schulischem Grammatikunterricht, bzw. genauer, von diesbez?glichen didaktischen Konzepten aufzustellen und damit quasi ein " Koordinatennetz" zur m?glichst fruchtbaren Analyse der folgenden Ans?tze auswerfen (Kapitel 2). In den beiden anschlie enden Kapiteln werde ich dann zwei konkrete didaktische Konzeptionen zum Grammatikunterricht, n?mlich die von Wolfgang Menzel (Kapitel 3) und Werner Ingendahl (Kapitel 4), jeweils vorstellen, einer Kritik unterziehen und schlussendlich miteinander vergleichen (Abschnitt 4. 3.). Den zweiten Hauptteil bildet ein Unterrichtsentwurf f?r eine Grammatikstunde in einer sechsten Klasse, der den Vorgaben Menzels bem?ht ist zu entsprechen. Die Betrachtung dieses Versuchs im Lichte der vorher behandelten Theorien dient dar?ber hinaus zur Einsicht in die Durchf?hrbarkeit jener in der Praxis (Kapitel 5).

Author: Hans Kalt

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 11, 2008

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640197844

ISBN-13: 9783640197842