Das Konzept der ""Bewegten Schule""

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 2,3, Philipps-Universit?t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "In unserem Allgemeinverst?ndnis ist Schule mehr ein 'Sitz- und Gespr?chsraum' denn ein Bewegungsraum" (Hildebrandt-Stramann, 1999, S.5). Nach diesem Verst?ndnis ist auch der aktuelle Lehrplan aufgebaut. Jedes Fach hat seinen entsprechenden Fachunterricht und bewegen k?nnen die Kinder sich im Sportunterricht sowie in den Pausen. Verschiedene Forscher haben diverse Konzepte entwickelt, um den Alltag f?r Kinder und Jugendliche bewegter zu gestalten. Es wird vermutet, dass Kinder in einer bewegungsfreundlichen, abwechslungsreichen Umgebung leistungsf?higer sind und die Schule durch einige Ver?nderungen zum angenehmeren Lebensraum f?r Kinder und Lehrerschaft werden kann. Es wird daf?r pl?diert, den 45 Minuten Rhythmus und somit auch die fest definierten Bewegungszeiten abzuschaffen und den Schulalltag unter bewegungswissenschaftlichen Hintergrund zu reformieren. Der Grundgedanke ist zwar bei allen Forschern der gleiche, dennoch vertreten sie je nach Akzentuierung andere Konzepte. Im Folgenden wird versucht, aus den unterschiedlichen Arbeiten ein Grundger?st f?r ein kompaktes Konzept der Bewegten Schule zu erstellen. Danach werden einige Argumente dargestellt, warum man eine Bewegte Schule dringend realisieren sollte. Hierbei ist zu erw?hnen, dass auf die medizinische Begr?ndung nicht explizit eingegangen wird, der Grundtenor ist durch die gesundheitliche Begr?ndung aber zu erkennen. Zum Schluss wird eine Versuchsschule genauer betrachtet und diskutiert, inwiefern sich vermutete positive Entwicklungen einstellen und wo Probleme bei der Umsetzung entstehen k?nnten.

Author: Steffen Weber

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jan 30, 2009

Number of Pages: 24 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640254899

ISBN-13: 9783640254897