Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Universit?t Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge der Ergebnisbetrachtung der letzten OECD-Bildungsstudie PISA aus dem Jahre 2006 stehen die Schulen erneut verst?rkt im Zentrum des Interesses um den aktuellen Bildungs- und Kompetenzstand der Jugend in der Bundesrepublik Deutschland. Im Zusammenhang mit der Feststellung, dass die Kompetenzen von Jugendlichen in Deutschland sehr stark an ihre soziale Herkunft gekn?pft sind, r?ckten neben den Schulen auch die Elternh?user verst?rkt in den Mittelpunkt der Diskussion um bessere Bildungschancen f?r Sch?lerinnen und Sch?ler aller sozialen Schichten. Dass die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus einen fundamentalen Stellenwert f?r die schulische und au erschulische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen einnimmt, steht au er Frage. In der hier vorliegenden Arbeit soll diese Zusammenarbeit genauer betrachtet werden. "Es ist empirisch belegt, dass der ?bergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe I die Gefahr eines 'Gesinnungswandels' in sich birgt". Bezug nehmend auf dieses Zitat von Gabriele Kr?smann soll zun?chst die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus bezogen auf die jeweilige Elternarbeit der Lehrer und die Elternmitarbeit der Eltern in den angrenzenden Jahrgangsstufen der Grundschule und der Sekundarstufe I miteinander verglichen werden. Im Anschluss an die theoretische Bearbeitung folgt ein empirischer Teil. Dieser widmet sich, unter Verwendung von Experteninterviews, der aktuellen Situation an zwei Bremer Schulen (Grundschule/Gymnasium). Die Experteninterviews sollen zu gleichen Teilen mit Lehrkr?ften und Elternvertretern gef?hrt werden. Sie sollen erg?nzend zur theoretischen Aufbereitung des Themas einen praxisbezogenen Einblick aus der Sicht der beteiligten Parteien liefern und neue Erkenntnisse und Anregungen f?r eine weiterf?hrende Bearbeitung an anderer Stelle aufzeigen
| Author: Carl Elmar Heine |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Mar 16, 2009 |
| Number of Pages: 96 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640289560 |
| ISBN-13: 9783640289561 |
