Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,00, Universit?t Salzburg (Universit?t Salzburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist keine Beurteilung und Wertung des jeweiligen Schulsystems, sondern lediglich ein Vergleich einer Basisqualifikation, der Lernf?higkeit, die in Grundschulen grundgelegt werden soll. Der Zugewinn an, sowie die F?rderung von Lernf?higkeit ist ein Ergebnis von verschiedensten Handlungs- und Wirkungszusammenh?ngen. Es geht hier also nicht darum, herauszuarbeiten, wo welches Schulsystem dem anderen inwiefern ?berlegen ist, sondern darum, darzustellen, ob eine bestimmte Lernkultur, die einem jeweiligen Schulsystem eigen ist, auf die Lernf?higkeit der Sch?lerInnen Einfluss nimmt. Es geht um einen Vergleich, wobei im Kapitel 9 (Zusammenfassung und Diskussion) einige Kriterien festgemacht werden, welche von Regelschulklassen bzw. Montessoriklassen mehr oder weniger beachtet werden, und die f?r die Entwicklung hin zu einem lernf?higen Menschen unerl?sslich sind.
| Author: Heike Niederreiter |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Mar 19, 2009 |
| Number of Pages: 268 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640290321 |
| ISBN-13: 9783640290321 |
