Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P?dagogik - Medienp?dagogik, Note: 1,0, Universit?t Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Stichworte wie Generation @, Cyberjugend, Multimedia Generation Jugend umschreiben das heute vorherrschende Ph?nomen der Mediatisierung der Lebensphase Jugend. W?hrend meines Studiums habe ich mich intensiv mit dem Zusammenhang der Mediennutzung im Jugendalter und der Identit?tsarbeit auseinandergesetzt. Als ich im Jahre 2003 anfing zu studieren, war das Fernsehen noch das Medium, welches von den Jugendlichen am H?ufigsten genutzt wurde. Doch nach dem Anwachsen der Nutzungsdaten des Internets im Jugendalter m?chte ich auch dieses Medium verst?rkt in den Blick nehmen. Das Internet ist mittlerweile zu einem notwendigen kulturellen Raum geworden. Nach den bisherigen Studienergebnissen, sind es der spielerisch-kommunikative Aspekt und die soziale Interaktivit?t, die das Medium Internet f?r Jugendliche attraktiv machen. Heutzutage ?bernehmen Online Communitys die wichtige Funktion der Darbietung von Gemeinschaftserfahrung. Unter diesem Aspekt m?chte ich die Bedeutung des Internets aus p?dagogischer Sicht darlegen und seine Chancen und Grenzen f?r das Jugendalter aufzeigen. In den letzten Jahren ist eine F?lle von Arbeiten und Studien zum Thema "Gefahren im Internet" entstanden. Vor dem Hintergrund der Frage, welche Wirkungen die Medien auf die Rezipienten haben, wird das Internet immer wieder als eine Gefahr f?r die Entwicklung von Jugendlichen postuliert. Neue Studien haben jedoch gezeigt, dass sich Jugendliche kompetent im Internet bewegen und ?ber die Gefahren, die das Internet bieten kann, informiert sind. So werde ich in meiner Arbeit eine andere Perspektive einnehmen und nicht nach den Wirkungen der Medien auf den Jugendlichen fragen, sondern danach, wie und wozu Jugendliche die Medien - insbesondere das Internet - nutzen. Welche M?glichkeiten (Chancen) und Grenzen bieten die Kommunikationsm?glichkeiten im Internet f?r i
| Author: Melanie Aschert |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: May 29, 2009 |
| Number of Pages: 200 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640334493 |
| ISBN-13: 9783640334490 |
