Magisterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportsoziologie, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Folge der stetigen gesellschaftlichen, wirtschaftlichen, kulturellen und sozialen Wandlungen ist, dass heute immer wieder Kompetenzen verlangt werden, die den erfolgreichen Umgang in sozialen Kleingruppen betonen. "Team- oder Gruppenf?higkeit ist zu einer vielzitierten Schl?sselqualifikation geworden, die die Wirtschaft unmissverst?ndlich einfordert" (Weidner, 2005, S. 8). Qualifikationen wie eigenverantwortliches Handeln, Flexibilit?t, Kooperationsf?higkeit, selbst?n-diges lebenslanges Lernen, Konfliktf?higkeit, kommunikative und interaktive Kompetenzen, Gemeinschafts- und Teamf?higkeit, Verantwortungsbewusstsein usw. werden zunehmend gefordert (vgl. Weidner, 2005, S. 23). Diese gesellschaftlichen Ver?nderungen in der heutigen Zeit ziehen auch Konsequenzen f?r das Schulsystem nach sich. Die Anspr?che an die Schule generell, sowie deren Vermittlungsmethoden und Lernziele sind im st?ndigen Wandel. Die gesellschaftlichen Verh?ltnisse legen der Schule vermehrt Erziehungsaufgaben auf und die Wirtschaft ruft gleichzeitig nach Qualifikationen im Sinne fachlicher, sozialer und methodischer Kompetenzen. Da stellt sich die Frage, wie die Schule auf diese Ver?nderungen reagieren soll, um dem neuen Bildungsauftrag nachzukommen, und die Sch?ler ausreichend auf die Berufswelt und das Leben au erhalb der Schule vorzubereiten und zu qualifizieren (vgl. B?hr, 2005, S. 4). Kann in der ?bungszeit im engeren Sinne beobachtet werden, dass sich die zwei wesentlichen Bestandteile des Erziehenden Sportunterrichts, auf der einen Seite das fachliche Lernen des Stoffes (Erziehung zum Sport), und auf der anderen Seite die Pers?nlichkeitsentwicklung im Sinne allgemeinbildender Kompetenzen (Erziehung im Sport), wirklich miteinander kombinieren lassen? In unserer Studie hei t dies konkret, ob das Erlernen
| Author: Alexander Scholz |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Aug 19, 2009 |
| Number of Pages: 114 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640403754 |
| ISBN-13: 9783640403752 |
