Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,0, Universit?t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Im Hauptteil der Arbeit wird anschlie end eine Auswahl an Leseanimationsverfahren vorgestellt und mithilfe von qualitativen und quantitativen Instrumenten hinsichtlich ihrer Wirkung bzw. in ihrer Funktion als Voraussetzung zur Ausbildung von Lesemotivation bei zehn Hauptsch?lern der Albert- Schweitzer-Schule (ASS) in Oberhausen evaluiert und diskutiert. Die Verfahren werden in diesem und dem darauffolgenden Kapitel zusammen mit einigen Informationen zum programmatischen Kontext der Lesef?rderung in ihrem Aufbau vorgestellt, im Bezug auf ihre schulische Umsetzung analysiert und in ihrer Effektivit?t auf das Leseverhalten und die Lesemotivation der ausgew?hlten Kohorte gemessen. Demzufolge besteht das Ziel der Arbeit nicht nur darin herauszufinden, ob die schulische Ausbildung mithilfe von Leseanimationsverfahren als Voraussetzung zur Ausbildung von Lesemotivation dem zunehmenden R?ckgang der Lesemotivation und der Buchlekt?re im Freizeitbereich heutiger Jugendlicher entgegen wirken kann, sondern vor allem darin zu analysieren, wie sich die Leseanimationsverfahren auf die Lesehaltung und die Wertstellung des Buches bei leseabstinenten Sch?lern auswirken k?nnen. Im Anschluss an die Vorstellung und Synthese der Ergebnisse ziehe ich im f?nften Kapitel Schlussfolgerungen f?r die schulische Praxis. [...]
| Author: Juliane Dube |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Sep 01, 2009 |
| Number of Pages: 240 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640407350 |
| ISBN-13: 9783640407354 |
