Das didaktische Konzept Freinets und dessen m?liche Umsetzung im Unterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,0, Universit?t zu K?ln (Abteilung f?r allgemeine Didaktik und Schulp?dagogik), Veranstaltung: Reformp?dagogik und Schulp?dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zeit um die Jahrhundertwende vom 19. zum 20.Jahrhundert war eine Zeit gepr?gt von Reformen in vielerlei Hinsicht. Nicht nur politisch und industriell war dies eine Zeit des Umbruchs. Besonders gesellschafts- und bildungstheoretischer Hinsicht entstanden Ideen und Ans?tze, die bis in die heutige Zeit hinein das Bildungssystem beeinflussen und einen wichtigen Grundstein f?r ein v?llig neues Verst?ndnis von P?dagogik legten. Die Reformp?dagogik des beginnenden 20.Jahrhunderts hatte das Ziel, eine P?dagogik zu schaffen, die den Bed?rfnissen des Kindes angepasst war. Ein bedeutender Verfechter dieses Verst?ndnisses ist C?lestin Freinet. Sein erkl?rtes Ziel war es, eine f?r die damalige Zeit v?llig neue Form von Schule zu schaffen, n?mlich "[...]eine einheitliche Schule ohne Klassenunterschiede und Privilegien f?r alle Kinder des Volkes[...]"(Hellmich; Teigeler, 1995, S.95) Die vorliegende Arbeit soll einen ?berblick ?ber die alternativen p?dagogischen Ideen des Reformp?dagogen C?lestin Freinet geben, sowie seine Konzepte zu deren praktischer Umsetzung vorstellen. Dar?ber hinaus soll die heutige Umsetzung der Freinetp?dagogik am Beispiel er Freinetgrundschule K?ln dargestellt werden. Den Schluss der Arbeit bildet eine kritische Auseinandersetzung mit der p?dagogischen Konzeption C?lestin Freinets.

Author: Julia Selbach

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 05, 2009

Number of Pages: 28 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640458591

ISBN-13: 9783640458592