Projektunterricht als Teil des ""Offenen Lernens"" am Beispiel eines Zeitungsprojektes im Deutschunterricht

Projektarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P?dagogik - Reformp?dagogik, Note: Bestanden, P?dagogische Hochschule Ober?sterreich (Institut APS f?r Fort-und Weiterbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Die deutsche Schulp?dagogik besinnt sich seit den 80er Jahren verst?rkt auf Konzepte der Reformp?dagogik, unter dem Schlagwort "?ffnung von Unterricht" wird nach Alternativen gesucht, Unterricht so zu gestalten, dass Sch?ler/innen entsprechend ihrer Interessen und F?higkeiten den Lernprozess individuell und aktiv mitgestalten k?nnen. Diese Projektarbeit soll einen Teilbereich des Offenen Unterrichtes, n?mlich den Projektunterricht genauer unter die Lupe nehmen. Der erste Teil meiner Arbeit wird sich vornehmlich den theoretischen Aspekten des Projektunterrichtes widmen, wie der komplexen Fragestellung der Begriffsdefinition, weiters wird auf die historisch-philosophische Entwicklung des Projektunterrichtes eingegangen und abschlie end m?chte ich die Chancen und Risken, die diese Art des Unterrichtens mit sich bringt, genauer beleuchten. Im zweiten Teil dieser Arbeit berichte ich dar?ber, wie ich den theoretischen Input in meinen Unterricht einflie en lie , in dem ich ein Projekt zum Thema "Printmedien in ?sterreich" durchf?hrte und selbiges mittels Umfrage unter den Sch?ler/innen einer kritischen Reflexion unterzog.

Author: Wolfgang Bilewicz

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Feb 11, 2010

Number of Pages: 40 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640532341

ISBN-13: 9783640532346