Lesekompetenz und der Einfluss des Fernsehens

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,3, Universit?t Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: F?r viele Eltern scheint es einfacher, dass sie ihre Kinder vor den Fernseher setzen, als ihnen ein abendliches Ritual wie Geschichtenvorlesen oder in B?chern bl?ttern zu bieten. So ist es auch nicht verwunderlich, dass Kindern immer fr?her ihre eigenen Fernseher, Play - Station und andere moderne Medien in die Kinderzimmer gestellt bekommen mit denen sie sich besch?ftigen k?nnen. B?cher zu lesen wird in vieler Hinsicht als Aufwand gesehen, wobei das Fernsehschauen als Entspannung gilt. Daraus resultierend scheint es nicht erstaunlich, dass immer weniger Kinder B?cher lesen oder gar fl?ssig und laut vorlesen k?nnen. Daran k?nnen jedoch viele Faktoren verantwortlich sein, z.B. zu wenig Unterst?tzung im Elternhaus, der Freundeskreis, aber auch die Abschreckung durch die B?cher in der Schule. Die Lesesozialisation ist heutzutage ein entscheidender Eingliederungsfaktor in die Gesellschaft. Daher sollte jedem Kind die M?glichkeit und auch spezielle F?rderungsma nahmen zur Seite gestellt werden, so dass es Texte sinngem? und auch laut lesen kann. Mit diesem Thema wird sich die folgende Ausarbeitung besch?ftigen. Es soll dargestellt werden, welche Faktoren f?r die kindliche Lesesozialisation entscheidend sind und wie genau diese auf die Kinder einwirken. Dabei wird zuerst auf die drei unterschiedlichen Instanzen, Schule, Familie und Freunde eingegangen, da man davon ausgeht, dass diese den entscheidendsten Einfluss auf die Kinder haben. Desweiteren wird ein ?berblick ?ber die Fernsehgewohnheiten und entsprechenden Konsequenzen dargestellt. Schlie lich sollen Hypothesen den Zusammenhang von Fernsehen und dem Lesen der Kinder verdeutlichen. Am Ende wird sich zeigen, welchen Einfluss die neuen Medien auf die Lesekompetenz der Kinder haben.

Author: Janina Scheel

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: May 06, 2010

Number of Pages: 26 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640613317

ISBN-13: 9783640613311