Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Englisch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universit?t zu K?ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit macht es sich zur Aufgabe den Englischunterricht an Realschulen in Nordrhein-Westfalen auf Elemente von politischer Bildung zu untersuchen. Dazu formulierten wir eigens eine Definition von politischer Bildung mit vier Kernbereichen, die unserer pers?nlichen Auffassung entspricht und als theoretisches Fundament f?r unsere Untersuchung dient. Zu diesen vier Kernbereichen z?hlen Medienkompetenz, antirassistische Bildung, politische Urteilsf?higkeit und interkulturelle Kompetenz, die jeweils in ihrer theoretischen und praktischen Ausf?hrung dargestellt werden. Zudem wird das theoretische Fundament unserer Untersuchung durch die Pr?fung der institutionellen Vorgaben bez?glich politischer Bildung erweitert. Dabei spielen die Kulturminister Konferenz Empfehlung sowie der Kernlehrplan f?r das Fach Englisch eine entscheidende Rolle. Es findet eine leitfragengeleitete Schulbuchanalyse statt, in der wir einerseits die Lehrwerke auf Elemente der politischen Bildung pr?fen. Andererseits m?chten wir untersuchen, ob Lehrwerke des Englischunterrichts durch Inhalte und Darstellungsformen zu einer verzerrten Wahrnehmung anglophoner Lebenswelten beitragen. Die Highlights der Schulbuchanalyse werden in Form von Fallbeispielen dargestellt, die jeweils ein Kriterium unserer definierten Auffassung von politischer Bildung aufweisen. Des Weiteren beinhalten die Fallbeispiele immer jeweils ein Fazit bez?glich der analyserelevanten Leitfragen. Ein Res?mee unserer Schulbuchanalyse ist in der abschlie enden Diskussion zu erwarten, da es sich anbietet unsere Ergebnisse zun?chst zu diskutieren und zu reflektieren bevor wir letztendlich zu einem Fazit bez?glich unseres Forschungsinteresses kommen. Denn letztendlich m?chten wir herauszufinden, ob politische Bildung in den Englischunterricht der S
| Author: Nadine Cosentino |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Sep 13, 2010 |
| Number of Pages: 150 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640695720 |
| ISBN-13: 9783640695720 |
