Polarit?tsprofile im Musikunterricht: Musik h?ren und erleben

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,3, Universit?t Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Wenn die Sch?ler im Unterricht bei ihren Interessen abgeholt werden sollen, muss das Musik h?ren und dar?ber nachdenken im Musikunterricht mehr Raum einnehmen. Au erdem sollte verst?rkt diejenige Musik einbezogen werden, welche die Sch?ler in ihrer Freizeit h?ren, damit sie sich nicht nur passiv von dieser berieseln lassen, sondern aktiv am H?rprozess teilnehmen. Auch eine Sensibilisierung f?r die Einfl?sse von Musik und des gesamten Musikgesch?fts (inklusive Personen-/Bandkult und Marketingtricks der Werbung) auf die Pers?nlichkeit ist f?r den Prozess des Erwachsenwerdens und der Meinungsbildung wichtig. Oftmals f?llt es Sch?lern sehr schwer, ein H?rerlebnis mit eigenen Worten zu artikulieren. Sie sollten deshalb eine Orientierungshilfe erhalten, bei der sie mit ihrer Beschreibung ansetzen k?nnen. Dazu stehen verschiedene Methoden zur Verf?gung, von denen in vorliegender Arbeit die Verwendung von Profilen und speziell des Polarit?tsprofils genauer beleuchtet werden soll. In der Forschung (auch in der musikp?dagogischen Forschung) ist dieses unter dem Namen "Semantisches Differenzial" bekannt, die Musikmethodik verwendet jedoch ?berwiegend den Begriff "Polarit?tsprofil"1. Zu Beginn der Arbeit erfolgt die Einordnung der Thematik in den Rahmenlehrplan. Dann wird ein ?berblick ?ber Definition und Anwendung des Semantischen Differenzials in Forschung und Musikunterricht gegeben, woran sich konkrete Vorschl?ge f?r seinen Einsatz im Musikunterricht und der weiteren Vertiefung anschlie en. Und in Kapitel f?nf findet sich eine kurze Beschreibung zur Untersuchung des H?reindrucks von Studenten der Universit?t Potsdam zu drei Musikst?cken aus unterschiedlichem Genre mit Hilfe des Polarit?tsprofils. Verschiedene Vorlagen f?r Polarit?tsprofile werden im Anhang vorgestellt.

Author: Anne-Christin Schilke

Publisher: Grin Publishing

Publication Date: Apr 15, 2013

Number of Pages: 32 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3656405999

ISBN-13: 9783656405993