Gestaltung Von Studieng?ngen Im Zeichen Von Bologna: Die Umsetzung Der Studienreform Und Die Wirksamkeit Der Akkreditierung

Die Bologna-Reform ist eine substantielle Umgestaltung der Strukturen und Inhalte des Studienangebots europ?ischer Hochschulen. Die Reform der inneren Gestaltung der Studieng?nge als Binnenstruktur dieser Reform ist in intellektueller, zeitlicher und organisatorischer Hinsicht eine immense Herausforderung. Aber wie haben die Hochschulen diese Aufgabe bew?ltigt? Aus den empirischen Ergebnissen folgert der Autor, dass sich die Reform in zahlreichen F?llen nur formal als Struktur- und Organisationsreform vollzog, ohne dass die innere Ausgestaltung der Studieng?nge grundlegend reformiert wurde. Die Akkreditierung spielte dabei z.T. die Rolle des Problemverursachers, anstatt lenkend und orientierend zu wirken.