Instrumente Der Wissensvermittlung Im Mathematikunterricht: Der Prozess Der Instrumentellen Genese Von Historischen Zeichenger?ten

Im Zeitalter von Smartphone und Computer, Graphikf?higem Taschenrechner und Computer Alge-bra System, Tabellenkalkulation und Dynamischer Geometriesoftware etc. gibt es auch gute Gr?nde, warum sich das Interesse am Einsatz historischer mathematischer Instrumente heute noch lohnt. Geht es dar?ber hinaus um den Einsatz derartiger Ger?te im heutigen Mathematikunterricht, so gilt es auch didaktische Ziele zu benennen. Dieses Buch besch?ftigt sich mit realen und digitalen Nachbauten von historischen Zeichen-ger?ten, z.B. dem Parabelzirkel und dem Pantographen. Bei Sch?lerinnen und Sch?lern wecken die hier vorgestellten Zeichenger?te Neugier, ihr Einsatz im Mathematikunterricht erm?glicht es ihnen, eigene Entde-ckungen zu machen. F?r den Mathematikunterricht lohnend ist die Besch?ftigung mit historischen Zeichenger?ten vor allem deshalb, weil Sch?lerinnen und Sch?ler die zugrundeliegende Mathema-tik aufdecken k?nnen. Jedes Zeicheninstrument beruht auf einer mathematischen Idee. Sichtbar wird diese Idee jedoch in der Regel erst nach einer genaueren Untersuchung des Ger?ts. Damit ist eine didaktische Idee angesprochen, die mit der Erforschung des Ger?ts verbunden ist.